За визначенням ЮНЕСКО, інклюзивне навчання – це процес звернення і відповіді на різноманітні потреби учнів через забезпечення їхньої участі в навчанні, культурних заходах і житті громади та зменшення виключення в освіті та навчальному процесі.
Метою інклюзивного навчання є покращення навчального середовища, в якому вчитель і учні відкриті до різноманіття, де гарантується забезпечення потреб учнів і повага до їхніх здібностей та можливостей бути успішними.
Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за місцем проживання, в загальноосвітніх класах, в яких у разі необхідності їм буде надаватися підтримка як у навчальному процесі, так і з перепланування школи, класів, програм і діяльності з тим, щоб всі учні без винятку навчалися і проводили час разом.
Переваги інклюзивного навчання
| Учасники освітнього процесу | Переваги |
| Діти з особливими освітніми потребами | - Забезпечує рівний доступ до навчання
- Дає змогу покращувати навчальні результати
- Забезпечує опанування відповідними їхній віковій категорії рольовими моделями
- Створює можливість для навчання в реальному/природному середовищі
- Допомагає формувати комунікативні, соціальні й академічні навички
- Дає змогу підвищувати самооцінку і почуватися частиною цілого
- Розширює можливості для налагодження нових дружніх стосунків
|
| Інші діти в класі / групі | - Допомагає підвищувати чи підтримувати рівень успішності
- Створює відповідне середовище для виховання поваги до відмінностей і розмаїття
- Розширює можливості для налагодження нових дружніх стосунків
- Надає стимули до співпраці
- Допомагає розвинути в собі такі риси, як творчість і винахідливість
- Дає змогу набувати лідерських навичок
- Забезпечує можливість навчатися на основі ширшого набору форм і методів роботи
|
| Інші батьки в класі / групі | - Сприяє ставленню з більшим розумінням до сімей, де є діти з особливими освітніми потребами
- Сприяє ставленню з більшим розумінням до дітей з особливими освітніми потребами
|
| Вчителі / вихователі інклюзивного закладу освіти | - Сприяє налагодженню співпраці і застосуванню командного підходу до вирішення проблем і шляхів подолання труднощів
- Забезпечує можливість для професійного розвитку
- Допомагає усвідомити важливість розроблення програм навчання для дітей із різноманітними потребами
- Дає змогу збагатити власну палітру методів і прийомів викладання та навчальних стратегій
|
| Керівництво закладу освіти | - Сприяє виробленню спільних переконань й цінностей стосовно інклюзії дітей з ООП
- Забезпечує можливість користуватися широким набором ресурсів і видів підтримки та обирати їх оптимальні варіанти
- Допомагає сформувати позитивне ставлення до розмаїття, тобто усвідомити, що кожна особистість своїми унікальними рисами і здібностями сприяє збагаченню людської спільноти
- Надає стимули, що надихають до здійснення перетворень, та посилює здатність змінювати ситуацію на краще
- Допомагає посилити відчуття громади
|
| Члени місцевої громади | - Демонструє соціальну цінність рівності
- Забезпечує відображення школою істинного розмаїття громади
- Дає змогу зрозуміти потреби й здібності всіх учнів
- Сприяє утвердженню громадянських прав усіх людей
|
| Суспільство | - Сприяє гуманізації та демократизації суспільства, інтеграції і соціалізації дітей з ООП, викоріненню дискримінації та вихованню толерантності
|
